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Teil 4: D wie Didaktisches Design und Drehbuch

Didaktisches Design

Didaktisches Design umfasst sich einerseits mit der Theorie des Lehrens und der praktischen Planung, Gestaltung und Umsetzung von Lernangeboten bis hin zur Qualitätssicherung und Evaluation. Die Aufgabe des didaktischen Designs ist es, mit dem Einsatz und der Gestaltung von Medien das Lehren und Lernen zu verbessern. Es setzt sich daher mit den Fragen auseinander, welche Medien für verschiedene Lehr- / Lernsituationen passend sind, wie sie kombiniert, eingesetzt und bewertet werden können. Im engeren Sinn wird damit häufig nur eine Teilaufgabe, die Gestaltung der Benutzeroberfläche, gemeint.

Diskussionsforen

Diskussionsforen dienen im Allgemeinen der Kommunikation von Teilnehmern bzw. Mitgliedern. In virtuellen Lernumgebungen können sie z.B. dem Austausch zwischen Lernenden oder dem Dialog zwischen E-Trainer und Nutzer dienen. Durch den Austausch von Nachrichten und Attachments werden so Lehrinhalte, Fragen und Ideen geteilt und diskutiert. Diskussionsforen sind meist öffentlich zugänglich, können aber auch für einzelne Nutzergruppen freigeschaltet werden.

Distance Learning

Distance Learning oder auch Fernlernen umfasst alle Lernmethoden, über verschiedene Medien wie Fernsehsendungen, Radio, Kabelfernsehen, Satellitenkommunikation, Telefon und das Internet bei denen Lehrende und Lernende räumlich und zeitlich getrennt Aus- und Weiterbildungsmaßnahmen durchführen.

Drehbuch

Das Drehbuch im E-Learning erfüllt die gleichen Aufgaben wie beim Film. Es ist Hilfsmittel zur Konzeption von multimedialen Inhalten. Alle Inhaltselemente wie z. B. die Anzahl der geplanten Einzelseiten, Texte, Geräusche, visuelle Interaktionsmöglichkeiten, eine kurze Inhaltsangabe, Videosequenzen, Fotos und Grafiken werden detailliert geplant. Abläufe und Zusammenspiel dargestellt. Das Drehbuch beinhaltet alle maßgeblichen Informationen und ist somit der Wegweiser für die weitere Produktion.
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